國教署

台灣青年民主協會公布國高中禦寒衣物規範的調查結果，有約7成高中職、 95 .6%的國中不合教育部規定。國教署官員洪甄徽說，已全面盤點學校服儀規定，後續將輔導地方政府建立督導查核機制。

為培育原住民族科學人才培育，教育部國教署委託台師大教授張一知執行培訓計畫，從奧林匹亞競賽實驗題結合日常生活經驗，引導學生發現問題和解決問題的能力。教育部國民及學前教育署今天表示，國教署委託張一知規劃執行「高級中等學校原住民族學生化學科學人才培訓計畫」，張一知同時是國際化學奧林匹亞競賽主席，這項計畫將國際化學奧林匹亞競賽實驗題改編後，引導學生從日常生活經驗或實作中找出問題，再依據問題特性，運用科學理論與儀器進行自然科學探究活動，並提出合宜的問題解決方案。

教育部鼓勵廠商提供身心障礙學生校外實習及就業機會，經學校推薦及國教署審核，今天在苗栗縣表揚 57 家愛心廠商，感謝受獎者的接納與包容，為慢飛天使開拓多元就業管道。教育部國民及學前教育署今天在苗栗縣三義鄉西湖渡假村舉行「 109 年度身心障礙學生校外實習及就業愛心楷模廠商」頒獎典禮，國教署長彭富源與苗栗縣政府秘書長陳斌山共同頒發獎座，表揚 57 家愛心廠商。

教育部國教署今天表示，日前已召開幼兒園食材來源標示協商會議，與各全國性教保團體取得共識，幼兒園供應膳食一律採用國內在地豬肉、牛肉的生鮮食材。自由時報今天即時新聞報導，總統蔡英文日前宣布放寬含萊克多巴胺美國豬肉進口，董氏基金會提出疑慮表示，教育部雖已發函，各級學校供應膳食應依據「學校衛生法」規定使用國產肉品，但幼兒園不是「學校衛生法」規範對象，目前也無使用國產肉品的規範，不知道由誰來照顧和把關。

教育部推動「新住民子女職業技能精進計畫」，鼓勵學校辦技能訓練課，彰化縣達德商工結合在地織襪產業，培訓織襪機操作、維修等技能和設計創新圖案，鼓勵學生做中學。教育部國民及學前教育署今天表示，為輔導新住民子女強化職場競爭力，因此推動「新住民子女職業技能精進計畫」，鼓勵學校結合區域就業市場需求，辦理特定技能訓練課程，透過專業課程加上校外業界師資，讓新住民學生強化專業職能、軟性技能及創新能力，提升就業力。

教育部贈送給國小新生的書籍中，「國王與國王」涉及同性議題，「全民拔菜總部」今天到教育部抗議。教育部長潘文忠說，此書經書審委員審核，可助孩子理解、尊重差異。教育部推動「國民中小學新生贈書與閱讀推廣計畫」， 109 學年度共採購 40 .9萬冊書籍，發給國中、國小新生每人一本。書單中「國王與國王」，內容敘述皇后為王子安排相親，王子愛上的卻是公主的哥哥，引發爭議。

高雄市昨天豪雨成災波及 23 所中小學，其中大寮區忠義國小後方擋土牆、後操場遭掏空塌陷最為嚴重，高市教育局長吳榕峯今天上午前往勘災時說，將尋求中央補助經費盡速修復。教育局表示，忠義國小後方擋土牆及操場外圍因大雨土石流失，地基遭掏空而坍塌，現場樹木折枝眾多也危及校外道路安全；校方先在現場覆蓋大帆布，避免雨水持續掏空，並拉起警戒線並立牌警告，提醒人員不要靠近。

為了讓技職教育向下紮根，教育部協助地方政府建置「區域職業試探與體驗示範中心」，今年寒假預計開辦逾 120 堂職業試探課，提供超過 2500 個名額，助國中小學生多元探索。

為改善偏鄉學校午餐食材供應困難的困境，嘉義縣阿里山鄉 4 校發展聯合採購模式，供應商得標後再透過郵局供貨，大幅降低運輸成本和風險，也提高廠商供貨意願。

教育部委託中山大學辦理生物科學人才培訓計畫，輔導原住民學生，參與計畫的學生探討紫膠蟲色素在植物上產生的反應，研究成果預計提報明年科展。