教育部長潘文忠今天表示，性平教育是讓孩子瞭解各自有不同氣質表現，並非在教學上要教孩子往哪個方向走，而是彼此尊重，他希望家長可檢視教科書內容，而非僅聽口述傳播。
潘文忠今天接受民進黨立法委員蘇巧慧及吳秉叡邀請，到新北市新莊民安國小參加「 108 課綱解析座談會」，與家長面對面溝通。
綜合座談時，一名男家長提問，憂心學校的教育會讓自己的孫子搞不清自己性別，他說：「不希望我的孫子變成女生。」
潘文忠回應表示，性平教育在台灣已實施將近 20 年，主要是有許多學生對彼此差異不夠瞭解，產生非常多嘲諷霸凌，造成不少校園不幸事件。
潘文忠說，性別平權平等教育是讓孩子去瞭解彼此的差異與互相尊重，他必須嚴正表示，絕對不是把不適當內容放在教材內，教導孩子往某一個方向走。
潘文忠強調，教課書可接受外界檢視具體內容，呼籲有疑慮的家長，可實際瞭解現在教科書內容，主要是教導怎麼相互理解尊重，不能用霸凌欺負嘲諷的方式對待。
潘文忠說，作為教育主管機關，應該要讓校園孩子的學習得到平等受教機會，「孩子不管是什麼氣質，都在學校可以公平地接受教育」。社會上不應有人刻意用非常概念式的方式，抹滅所有老師在現場教學、上課的辛苦。
至於 108 新課綱的歷史學科是否去中國化，潘文忠接受媒體聯訪時表示，高中將採動態分域概念，學生可瞭解台灣、中國及世界相互的關聯，充分瞭解跨域互動關係，絕對和去中國化議題無關。
他說，台灣史、中國史及世界史的份量內容和過往相當，只是希望學生透過更專題研究方式，對歷史有更統整的概念。
潘文忠與教育部國教署長彭富源、高教司長朱俊彰及解說團，第一線回應家長疑慮。對於課程選修與必修比例調整，潘文忠說， 108 課綱高中課程部分，調降必修課程以增加選修課程，目的是配合適性發展，「高一基礎學習，高二性向試探，高三定向發展」。
（新聞資料來源 : 中央社）
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