1906年，瑞士有一個10歲的小孩，在公園裡面觀察白麻雀，他記下他的觀察筆記，竟然提出他人生的第一篇科學論文。這個天才兒童後來成為著名的發展心理學家，也是個哲學家，他就是皮亞傑（Jean Piaget）。
心理學界有一句話說：「佛洛依德發現人類的潛意識（Unconsciousness）；而皮亞傑則發現人類的意識（Consciousness）。」
1896 年的今天，這位心理學家出生於瑞士的紐沙特。
傳統的認識論只問「知識的性質如何？」；而皮亞傑則探討「知識如何發展？」。皮亞傑從兒童認知功能發展，剖析知識的形成，他的認知發展理論成為這個學科的典範。
所謂的認知過程，就是一個人接受到外來的刺激、訊息之後，如何將訊息傳達給自己的大腦，大腦如何解釋並且做適當回應的歷程。
皮亞傑的認知發展理論提出之後，有助於幫助孩子主動進行思考，培養他們建立認知的主體性。老師們必須依據兒童的認知發展階段，提供適合的教材與說明，讓他們能夠消化吸收，然後應用。
皮亞傑於1980年9月逝世於瑞士日內瓦，享年84歲。
「身體欠缺鍛鍊，是虛弱、膽小，而又容易衝動的最大原因。」
–顧茲姆斯（Johann C. F. Guts Muths）
德國的體育教育家，近代體育的倡導者顧茲姆斯，於1758年的今天出生於德國奎德林堡。他學過神學，畢業於海爾大學。
1786年起任司尼芬撒爾學院體育教師，直至逝世。
在擔任體育教師期間，完成一系列著作，包括《青年體操》、《競技運動》、《游泳藝術手冊》、《坦寧堡的家族娛樂和遊戲》、《祖國青年的體操》、《體操入門——教師與學生手冊》等書。
他因為把德國早期體操組成一個完整體系，使之在理論和實踐上成為教育體操。他所創體操體系包括：人體運動、手工勞作、青少年遊戲。其中人體運動部分與體育運動關係最大，內容有跑、跳、投擲、角力、懸垂、平衡、搬運、跳繩、滾翻、拔河、舞蹈、隊列等。他因此被稱為「世界體育之父」。
顧茲姆斯於1839年 5月過世，享年81歲。
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