《李忠憲專欄》Drill

以馬內利美語這個貼文在我臉書上出現五、六次，從小就把生活逼迫成這樣真的很不簡單，我也有過六年這樣分秒必爭的生活，痛苦但充實、結果不錯、很多成就感。

我是完全由自己逼迫自己的，沒人叫我這麼做，也沒有什麼督促的力量。我想當初如果是別人逼我這麼做的，我應該會失去吸收知識的胃口。另外我 12 歲以前是完全都在玩，本來打算是要去做工，跟這些從小就贏在起跑點的小孩有很大的不同。

以前在德國的媒體看了好幾篇有關於中學教育的文章，德國人檢討為什麼 PISA 考試（國際學生評估計劃），評估中學生在閱讀、數學和科學領域的能力，亞洲的學生，尤其是中國，在 PISA 考試中表現優異，通常得分名列世界前茅。不過我看德國媒體寫這些文章，好像都不害怕自己的年輕世代輸在起跑點上。他們用了一個字叫做 Drill，德國人說這一點，我們永遠也比不上亞洲的學生。

德國、法國這些國家對於思辯的教育才最重視，中學畢業會考最難就是哲學，沒有標準答案的考試的確很困難，很難用標準答案填鴨的教育方式得到很好的成果。

德國大學一般來講要申請入學並不困難，困難的是畢業，大學的把關很嚴格，並沒有班級趕鴨子這樣子的行程設計，也不覺得學生唸得越快、越早畢業就越聰明，每個人在大學裡面都是獨立的個體，自己要想辦法解決自己的問題。

讀書學習和思考創造雖然有關，但是兩回事，思考研究或藝術創造通常需要自由的精神。最近中國的經濟崩潰，許多人講主要原因是制度沒有自由，令人恐懼而且充滿模仿抄襲、缺乏創新。

像我這種曾經自願過這種生活的人，感覺真的非常痛苦，即使成績非常優異，日子很不快樂，把人逼到這種程度，基本上是在瘋狂的邊緣，不是想毁滅世界，就是想毁滅自己。

至於如果是被逼的，我沒有這種經驗，但我相信應該更加悲慘。

這種方法有沒有用？對個別的學生來講我不知道，但對世界桂冠諾貝爾獎，各國得主數量這張表格說明了一切。

德國在二次世界大戰以前是世界第一，納粹把一些猶太科學家逼走，後來才被美國趕過去，現在其實也還很好。