《張之豪專欄》台灣話，斷層、失語，是很晚近的事

以戰後世代來分，十年來切：

二年級（1930），日語人。

三年級（1940），台語人。

四年級（1950），台語人。

五年級（1960），台語人。

六年級（1970），華語人。

七年級（1980），華語人。

八年級（1990），華語人。

九年級（2000），華語人。

其中，最關鍵的，就是 1960-1980 這 20 年。

這就是為什麼，1960 年代出生的台灣人，是華語最溜的「第一代純華語人」。那代人，2023 的現在，也不過是 60 出頭歲數而已。這就是為什麼，那些「野百合世代」很多還在傳唱「第一支舞」、「少年中國」。從 1960-1970 世代開始，越早離開學校，出社會的，台語越好。讀書讀越多的，越在學校、社團、部隊、政府，力求表現的，那他母語喪失越嚴重，或者是，盡量減少在上學上班時使用母語。

我一直在想像，1990 野百合學運，廣場上靜坐的大學生，都用什麼語言開會講話。我假設，封鎖線內的大學生，講華語，封鎖線外的同年齡的社會人，講台語。我剛才猛然想到，我自己的父母親，其實在黨外時代的 1980 年代，他們才不過 30 幾歲。在蔣經國過世，李登輝擔任總統的時候，我的父母也不過 40 幾歲。

如果李登輝當總統的 1990 年代的台灣，40 歲以上的中壯世代都還是台語世代，那當然振興台語不會是李登輝總統最棘手優先的施政重點，他光是要讓教科書開始「認識台灣」，就已經是巨大難以撼動的難關了。我的父母只是有幸早生了 10 年，所以他們還是台語世代。

所以，是的，台灣話的現況，是很糟的，瀕臨滅絕，這都沒錯。

但我們也不能因為自己心裡急，就把煩躁都表現出來，因為，最終，我們是希望讓大家喜歡、景仰，「願意主動學習」。

就如我小時候聽到 1995 年彭明敏教授參選總統時，他優雅、智慧的台語演說那樣。彭那樣的台語世代，是如此菁英、品味，我想以他為榜樣來學習，我想追隨他的腳步。對 15 歲的我來說，促使我好好把台語學回來、講得優雅，的動機，是這樣正向的東西。