《李忠憲專欄》橡皮筋

前兩天又看到有位同學坐在對面大樓的外牆邊緣上，然後躺在上面，只要一翻身人就下去了。不知道是不是同樣一位同學，趕快通知校警去處理，這大概也是我唯一能做的事情。

現在有不少學生抗壓性很低，遇到挫折或不順利，常常不知道如何面對，有時候就會躲起來。沒有人不會不遇到挫折，我念碩士班有一個一起在實驗室作研究的朋友，大學跟碩士都是我同學，一路順利碩士畢業，後來去工作受到長官斥責，竟然躲起來不去上班，當初老師幫他寫推薦信，結果公司不只找父母，還找到指導教授這邊來，這可是第一志願的學生喔。

許多教授跟我講他們學校的學生現在多爛多爛，這不是現在，這是一直存在的事實：抗壓性的能力要遇到的時候才會顯現出來。早上看到美國大教授在講他的學生，聰明才智跟能力都很好，但抗壓性有些問題，也會搞失蹤，這樣的學生是不是要把他推薦到頂級的名校去？這會面臨到更可怕的壓力，的確是個困難的問題。我想當教授這個朋友可能太高估了自己對別人人生的影響。

就像我前面講的例子，面對躺在高樓外牆邊緣上的同學，我也只能打一通電話，老師和父母沒有辦法做的事情真的太多太多，擔心也沒用。

橡皮筋不拉不會緊，要拉到什麼樣程度才不會斷？

我昨天又拿田中光一的讀書三十六計起來翻，第一計是驅除自卑感：聰明或愚笨絕非天生，我想我就是因為看了這句話才開始拉橡皮筋。

第二十五計克服低潮，問讀者五個問題，第一個是我從來不覺得讀書是件很討厭的事，國中一年級時我回答：是。不喜歡讀書真的很難勉強，雖然五個問題裡面我有三個是「否」，要坦然面對紅燈：裡面的有個診斷是：你似乎對自己的能力估價太高。

我自己也不是沒有低潮過，在寒冷下雪的柏林研究一籌莫展，支氣管炎不斷反覆發作，像柏林時期的卡夫卡一樣，覺得了無生趣，行屍走肉，這是非常多人都會遇到的狀況。