全國教師工會總聯合會（全教總）評選出 2021 年十大教育新聞，「疫情下被神化的教育解方：數位教育」居首，提醒數位學習無法取代實體教學，仍須充足的教師專業支持。
全教總邀集全台各地教師代表，評選出 2021 年台灣十大教育新聞並發表評論，除了疫情外，包括軍公教調薪、考招制度改革、產學創新條例通過等新聞也都上榜。年度的「金驢獎」則頒給「河蟹文化」，諷刺在學習歷程檔案遺失事件、考招風暴等事件中無人負起政治責任。
全教總理事長侯俊良表示，連續 2 年的 COVID-19 （ 2019 冠狀病毒疾病）疫情，對教育領域影響深遠，然而數位教育有被「神化」的疑慮。他指出，世界各國復課後，多半採取實體與線上的混合教學模式，可見數位學習只能作為輔助，無法取代教師實體教學。
侯俊良表示，行政院日前宣布「中小學數位學習精進方案」，目標「生生用平板」，帶來許多疑慮。全教總呼籲審慎監督數位平台的機制和評估效益，避免在教學轉型中讓學生失去同儕、教師的支持，造成身心狀況，以及公共教育私有化、開放大數據資料的風險。
考招制度也是熱門新聞重點，全教總高中職委員會主委張瓊方表示，學習歷程檔案遺失事件影響社會對制度的信心，升學制度頻頻調整，尤其是現在距離學測只剩 40 天左右，大學招聯會還在考慮調整級距計算方式，攪亂一池春水，讓高三生無所適從。
以往都頒給人物的「金驢獎」，今年頒給較抽象的「河蟹文化」，侯俊良表示，從學習歷程檔案出包等事件，教育體系只求「大事化小，小事化無」，該負責任的官員沒有負責。他呼籲中央政府帶頭改善官場文化，聲張公平正義。
全教總今年評選的十大新聞前 5 名依序是「疫情下被神化的教育解方：數位教育」、「私校退場條例延宕多年，校產處置與轉型仍無共識」、「調薪獨缺員工代表，工會要求落實政府責任」、「產學創新條例通過，一場成敗未知的高教沙盒實驗」、「考招制度設計與配套，漠視學生權益」。
第 6 到 10 名依序是「違反公共化精神，教育部應檢討準公共收費標準」、「違反學童最佳利益，私校小聯考應立即停止」、「私校門神、雙薪肥貓橫行，年改公平性備受質疑」、「高中職員額長期未依法聘足，教育部難辭其咎」、「代理教師比例爆量，勞動權益長期受損」。
（新聞資料來源 : 中央社）
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