情緒障礙

為提供有情緒困擾學生在課業上的支持，台大學生會將於校務會議上提案引進學習調整制度，透過調整作業或考試形式等協助，讓有情緒困擾的學生可調整學習步調。為幫助有情緒困擾的學生，台大學生會提案引進學習調整制度，訴求校方與學生代表共同研擬學習調整制度的申請流程與辦法、學生個人學習調整制度應由具專業資格的院級學輔專員擬定、由校級編列預算支持院級學輔專員及院級心輔室設立，預計在9日舉行的校務會議中討論。

情緒行為障礙的孩子，已超出一般父母與老師所能負荷的程度。當然，深陷其中的孩子們也感到煩惱與痛苦。第一線老師在班級經營上，實際遇到了難以想像的困難。這些孩子讓第一線老師在教學上，感受到很大的挫折、困擾與不知所措的壓力；這些壓力又很自然而然地，回應到家長的身上。