教育部今天舉辦 2019 年「本土語言傑出貢獻獎」頒獎典禮，屏東縣萬巒國小校長陳志寧推廣「沉浸式教學」，帶領團隊把各科教材對譯成客家語，讓學生有更多材料可以學習。
客家籍的陳志寧，原本在原住民族地區教書，有感於原民對自己的文化保存非常投入，也想為自己的族群盡一份心力。後來他轉到客家學生占 4 成的萬巒國小，致力推動各科以全客語教學，希望學生能完全沉浸在客語環境中，習慣聽、說客家話。
雖然萬巒國小有許多客家籍老師，但教科書中許多專有名詞和用法，不見得都能用客語正確表達。陳志寧因此組織工作坊，將國小各科課本、教師手冊、習作簿等都對譯成客語，讓老師教學時能有所依循。
陳志寧組織編撰的「客家語回應式國語科補充教材」，目前已完成第 1 冊，民國 107 年起在客家族群集中的屏東縣六堆地區國小全面實施。除了教材外，為了讓學生有足夠的課外讀物可以學習，他更自費出版「燈籠花：客家語小品文」有聲書，收錄多篇客家故事。
今天獲得「本土語言傑出貢獻獎」表揚，陳志寧受訪時謙虛地說：「可以給客家一個機會，就值得去努力。」
今年「本土語言傑出貢獻獎」團體得主還包括「台東縣土坂vusam文化實驗小學」，校方與部落緊密合作，透過歌舞劇教學等方式，深化學生對自身族群的認同。校長查馬克．發立帝表示，要認識自己的文化，一定要透過語言，才能深入體會文化的優美。學校學生數雖然不多，但每年都在全國歌舞劇競賽奪得佳績，今年更打算結合「貓」歌劇的概念，讓原住民歌舞與國際接軌。
（新聞資料來源 : 中央社）
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