教育部補助清華大學辦理 STEAM 學校，鼓勵學生跨領域學習，目前已開發 28 份教案初稿和 28 堂微課程，連結生活與科學、數學等概念，並提供線上學習。
教育部今天新聞稿指出，為帶領學生跨領域學習，培養運算思維與程式設計能力，因此補助清華大學辦理「探究、設計思考與實作導向的清華 STEAM 學校之建置計畫」，透過課程內容、教學評量與認證機制、師資培育，增進教師與師資生對 STEAM 教育專業知識的理解。
清華 STEAM 學校是以提高學生的科學（Science）、科技（Technology）、 工程（Engineering）、藝術設計（Art）與數學（Mathematics）素養為目標，並分為預備學校、認證學校及教練學校，欲參與認證的學校須至少有 2 名教師獲得清華 STEAM 學校的課程與教學能力認證，並實際參與課程研發與試教。
計畫主持人、清華大學竹師教育學院副院長王子華指出，依據 2019 課綱素養導向，清華 STEAM 學校提出「DDMT 教學模式」，提供教師從發現（Discover）、定義（Define）、模型與建模（Model & Modelling）到遷移（Transfer）的架構，並逐步發展有效且符合素養導向教學精神的課程。
為了讓師生不受距離及時間限制，清華 STEAM 學校設計 28 堂微課程，包含程式設計、資訊安全素養、電腦繪圖、機構設計等，有興趣的學生可線上學習多元化內容。清華 STEAM 師培專門教室還設置雷射切割機、 3 D 列印機及多功能機械手臂等設備，讓學生可發揮創意。
計畫團隊也於假日及寒暑假期間舉辦 STEAM 師資培訓工作坊，提供教師或師資生進修，去年辦理 7 個梯次工作坊，共計 292 人次參與。另外也開發 28 份教案初稿，連結生活及各階段學生應學習的科學與數學概念，並導入將科技、工程與藝術設計等元素，盼提高學習動機與成效。
（新聞資料來源 : 中央社）
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