《想想論壇》技職奧運台灣世界排名第四！教育不應只重視學科

本文作者為潘寬，原文標題：被忽視的台灣之光：技職奧運台灣世界排名第四 教育不應只重視學科，由想想論壇授權轉載。

有著「技職奧運」之稱的「國際技能比賽」（國際技能競賽），日前在俄羅斯落幕，台灣選手們英勇奪牌，拿下讓人讚嘆的 5 金 5 銀 5 銅 23 優勝，排名世界第四，讓台灣揚名國際，這些參賽者們成為名副其實的「台灣之光」。

這次第 45 屆的國際技能競賽在俄羅斯喀山（Kazan）舉辦，其規模比照奧運等級。負責舉辦的國際技能組織（WorldSkills International,WSI）由全球超過 75 個國家所組成，秘書處設於荷蘭，並從第一屆 1950 年由西班牙舉辦至今，而台灣也從第二十屆開始參賽。

由技職界奧運的稱呼和規格，可以看出世界各國對於技職領域的重視。此次比賽共分為：製造工程技術、營建技術、資訊技術、運輸與物流、社會與個人服務及藝術與時尚等六大類群。

台灣好手們在全球強敵環伺之下，今年獲得 5 金 5 銀 5 銅 23 優勝的佳績，其中「汽車噴漆」由國手楊婷喻奪下台灣史上首面金牌，讓所有台灣人與有榮焉；可見台灣技職體系的師資和人才是不容小覷。

然而，台灣選手在國際技能競賽創下佳績，卻沒能受到台灣社會足夠重視，一名獨立媒體人在「爆料公社」發文表示，此次競賽，德國、英國、美國等國家均派出 20 人以上的媒體陣仗，台灣卻只有他隨行報導，實在讓人替選手們抱屈，一樣都是非凡的成就，讓台灣在國際上揚眉吐氣，許多選手都休學準備，有的甚至已練習多年，獲得如此佳績實在難能可貴，社會大眾實在應該給予他們更多的掌聲和鎂光燈。

我們的日常生活、食衣住行育樂等等各種領域，都須仰賴各種職業專長，技職教育的重要性不言而喻。但是技職教育在台灣長期受到漠視，從家長觀念直到教育環境、整個教育體制規劃，都仍有相當大的改進空間。

台灣普遍受傳統文化影響，仍是讓升學主義壟罩教學現場，「唯有讀書高」的古老觀念一直沒有被完全去除。

每年國中會考、高中學測指考，追逐收視率以及點閱率的媒體，總是會大肆報導放榜新聞，但相對的，對於技職教育的各項成就則是琢磨不多，連技職奧運獲得佳績，卻佔據不了太多媒體版面。

長此以往，近年來，技職體系也默默往升學路線發展，變成「為了升學而準備考試讀大學」，令人憂心，試問，紙筆的考試，如何斷定每個人的技能？升學導向的教育體制，讓原本應該實作導向的技職教育，變成考試導向的四不像，是相當嚴重的問題。

天生我才必有用，每個人都會有屬於自己的專長和優勢；期望教育能讓每個人適得其所，台灣的教育環境和心態也能逐漸進步，讓考試之外的才能，獲得應有的重視和發光發熱的機會。