為加速國際化腳步，教育部研擬「中小學國際教育白皮書 2.0 」草案，預計 6 年編逾新台幣 10 億元預算，並規劃成立國際聯盟，整合各教育主管機關共同推動國際合作。
因應全球化加速及國際社會變動，教育部研擬「中小學國際教育白皮書 2.0 」草案，以「培養具國家意識的全球公民」、「打造積極友善國際化推動環境」、「提升教育行政網絡國際行動力」為目標，教育部今天也舉行北區公聽會，聽取各界意見。
教育部中小學教育國際化專案辦公室執行秘書邱玉蟾表示， 2011 年提出的「國際教育 1.0 白皮書」僅針對學生和學校，以學校為本位去推動， 2.0 白皮書草案則擴大納入教育主管機關，提供更多培力，盼讓教育主管機關人員瞭解國際教育的重要性，並站在學校立場設想，協助排除執行上的困難。
邱玉蟾也提到，中小學事務屬於地方自治，各縣市都有主管機關，如有國外單位想合作，必須逐一拜訪，因此未來規劃成立國際教育聯盟，由教育部次長主持，納入各縣市教育主管機關，整合資源、和國外對話，以推動國際合作或交流。
為加速推動國際化，邱玉蟾表示，未來將鬆綁相關法規，例如很多高中學生去國外交換，但有時學分卻無法獲得採認，導致必須延畢，教育部也希望修訂相關法規，讓制度更友善。因現行教育法規都不是以國際化概念去規範，因此將全面盤點教務、學務等相關法規，再進行檢討修訂。
「國際教育不只是英文老師的事」，邱玉蟾表示，國際觀和國際視野都需要培養，會講英文也未必代表有國際觀、國際素養。國際教育白皮書 2.0 規劃從 2020 年開始推動 6 年期的計畫，總計編列 10.9 億元經費，投入中小學國際教育的推動和落實。
（新聞資料來源 : 中央社）
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