教育部公布最新分析報告，預估國小新生將從現在的 21 萬餘人逐年遞減，至 123 學年度剩 16 萬餘人。教育部長潘文忠說，除從源頭鼓勵生育，政府也會從教師員額等方面協助偏鄉學校。
教育部統計處根據內政部歷年男女出生人口數、國發會出生人口推計結果等資料，推估未來國民教育階段的學生人數。 107 學年因龍年新生兒效應，國小一年級新生數來到 21 萬 3978 人的高點，但隨後每年遞減，預估至 123 學年將只剩 16 萬 3245 人。
教育部長潘文忠表示，少子女化是一個持續發展的趨勢，近年學生數雖趨於穩定，但隨後幾年又會下滑，教育體系必須用審慎態度應對。
潘文忠指出，政府近年推出少子女化對策，以準公共幼兒園政策提供父母更多平價的幼兒園選擇。另外，今年 8 月 1 日起，將針對未就讀公共化或準公幼 2 到 4 歲孩童的家長，每月補助新台幣 2500 元育兒津貼，因此除了少數在「排富條款（家庭綜合所得稅率達全國前 20 %）」內的國人外，都能享受這波補助措施。
除了增加國人生育意願，少子女化也對國內學校造成衝擊，偏鄉地區尤其嚴重，很多學校面臨收不到學生、找不到教師等問題。潘文忠表示，教育部為因應偏鄉教育的特性，於 2017 年發布「偏遠地區學校教育發展條例」，從組織、人事、經費等方向，協助學校發展特色。
偏鄉學校最頭痛的莫過於教師流動率過高，「偏遠地區學校教育發展條例」明訂師培大學應保留一定的名額給偏遠地區學生，鼓勵他們學成後回鄉服務。
另外，也規定透過公費生分發、教師甄選錄取偏遠地區學校者，至少需服務滿 6 年。而相對的，對於在偏鄉服務多年的教師，也提供久任獎金及其他激勵措施。
為了面對學生來源不足問題，教育部也鼓勵學校實施混齡編班、混齡教學，或推動學校型態實驗教育。
（新聞資料來源 : 中央社）
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