加拿大國家真相與和解中心主任莫蘭（Ry Moran）表示，台灣與加拿大在推動原住民轉型正義方面有許多可以合作的空間；他說，推動轉型正義不是容易的工作，也需要社會各層面一同參與。
參與推動加拿大原住民轉型正義多年的莫蘭曾任職於加拿大真相與和解委員會，後來到國家真相和解中心（National Centre for Truth and Reconciliation）擔任中心的首位主任。
莫蘭本身是加拿大三大原住民族之一的梅蒂族（Metis），他日前訪台進行交流，拜會同為原住民的行政院發言人Kolas Yotaka（谷辣斯．尤達卡），以及原住民族委員會、原住民電視台等單位。他也到位於花蓮的國立東華大學參訪，並在東華大學原住民民族學院發表演講。
莫蘭接受中央社專訪時表示，這次訪台與台灣學術界、政界人士交流，也有機會與基層民眾互動。他認為，每個領域都有合作的空間，彼此相互學習，但最重要的是持續保持交流。
他說，這次訪台發現，加拿大與台灣的原住民有許多相似的經驗，例如遭受歧視，雙方的共同點也包括看世界的觀點，對正義的看法等。因這些共同點，許多事情不需要說出口，彼此就能明白。
談到加拿大推動原住民轉型正義的過程，莫蘭表示，這項工作並不容易，而且需要社會各階層的人一起參與。他坦言，「這不是條容易走的路」，需要讓原住民與非原住民之間進行對話，以解決他們過去因為不常對話而產生的誤解；因為長久以來的誤解，原住民與非原住民之間對彼此有負面的想法。
他說，就加拿大的經驗看來，推動原住民轉型正義雖不容易，但是可以達成的。重要的是，要讓民眾知道，推動轉型正義是「為了讓社會更好，並不會失去什麼」，而是會改善國內社會的和平；這樣一來，所有民眾應該都會感到雀躍。
莫蘭進一步表示，原住民族通常是國家裡的少數族群，因為政府過去政策的影響，讓他們在保存語言、文化與傳統土地上，面臨極大挑戰。
他說，過去原住民的知識與觀點沒有受到重視，但藉由開啟原住民與非原住民之間的對話，可以聽到過去不常聽到的聲音；這讓加拿大變成更好的國家，也讓加拿大變得更為豐富。
2015 年，加拿大真相與和解委員會釋出調查報告，內容紀錄先前政府拆散原民家庭，將原民小孩送往寄宿學校，以企圖消滅原民文化的歷史。
莫蘭表示，過去政府強把原民小孩送到寄宿學校，為了破壞小孩與父母之間的關係。小孩被當成武器，被告知他們的父母很愚蠢，所說的語言是野蠻人用的語言；在寄宿學校裡，他們也常受到暴力，缺乏家庭的愛。
莫蘭說，他很幸運，有很好的父母，才讓他有機會可以做他現在做的工作。他曾聽到，有些待過寄宿學校的原住民小孩長大後，成立自己的家庭，也會對自己的小孩動粗，但他們常常是在不知道為何的狀態下這樣做，他們甚至也討厭那樣的自己，希望獲得小孩的原諒。
這些故事讓他感到很難過，在專訪過程中，他也一度哽咽，難掩情緒。
他說，加拿大真相與和解委員會發布調查報告後，許多加拿大民眾才知道過去那段歷史，並感到震驚與失望，整個社會都想要做出改變。
他強調，推動原住民轉型工作，需要對原住民有多一點的了解，需要繼續透過教育，說明過去的歷史有多糟，可以如何解決問題；「每個人都有能力成為推動改變的力量」。
（新聞資料來源 : 中央社）
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