媒體今天報導，教育部規劃未來國小中高年級將增加英語課節數。教育部表示，目前還在研議中，如要調整節數就必須修課綱，可能要併入未來下一輪課綱討論。
行政院長賴清德日前提出，2019 年要讓台灣成為「雙語國家」的目標，並指示教育部研議鬆綁幼兒園不得教英語的規定。自由時報今天報導，教育部規劃專案曝光，中小學將大力加強英語教學，目前法訂小三開始上英語課，未來國小中、高年級英文課，預訂由每週一節、兩節增為三節。
立法院教育文化委員會今天邀請教育部長葉俊榮進行業務報告，多名立法委員關注雙語教育議題。
民主進步黨籍立法委員黃國書質詢時表示，大家都很關心這個政策，但執行面上有很多問題要討論，例如幼兒園若鬆綁教英語，師資問題如何解決，要另外增聘英語教師還是要求幼兒園教師去做英語檢定，而城鄉落差問題也必需顧慮。
民主進步黨籍立法委員吳思瑤也指出，現在小三才開始上英語課，但未來如果幼兒園鬆綁教英語的規定，小一、小二將出現缺口，教育部是否考量未來將英語教育逐步向下延伸。
葉俊榮表示，配合雙語國家目標，目前相關內容都還在研議中，有很多面向要顧慮，新課綱剛剛審議通過，預定2019 年上路，課綱以素養為中心，也創造很多可能性，包括語言教學，現在教育已經在翻轉，未必在教室開課的正式課程才是課程。
教育部國民及學前教育署代理署長許麗娟向媒體說明，根據課綱規定，小三和小四每週一節課、小五和小六每週兩節課，這是屬於部定課程，如果要調整節數或鬆綁國小低年級上英語課，都必須修課綱，而新課綱預定明年上路，如果要再修正，可能得併入未來 10 年的下一輪課綱討論。
許麗娟指出，英語學習不一定只能靠部定課程，現在有部分縣市利用彈性學習節數，讓國小低年級學生上英語課，新課綱明年上路，未來彈性學習時數不再是單科教學，而是跨領域的統整式課程，例如可用英語當工具，去學習各種主題內容。
(中央社)
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