青少年服務學習調查 僅1成6習得專業知識

金車文教基金會今天發表服務學習調查，5成青少年喜歡服務學習，4成6認為可累積社會經驗，但2成1認為想像跟現實有落差，僅1成6習得專業知識。

金車文教基金會今天發表「 2020 青少年服務學習問卷」調查報告，基金會於去年 12 月1日至 20 日針對全台國高中及大專學生進行抽樣問卷，有效樣本數 4257 份，在 97 %信心水準下，抽樣誤差為正負3個百分點。

金車基金會指出，自從服務學習納入課程或作為升學加分項目後，越來越多青少年投入服務行列，根據調查發現， 50 .5%青少年喜歡服務學習， 50 .2%青少年表示學校將服務課程列必修，但由於疫情持續， 36 .3%反映服務活動受到影響。

至於參加服務學習的原因，調查指出， 50 .6%青少年是因為學校規定， 28 .5%是因為朋友參與；青少年最常從事的服務活動以環境清潔比率最高，其次是教育輔導、圖書整理，最希望參與的服務活動為生態保育、環境清潔、健康運動。

參加服務學習時，可能有正向收穫或負向困擾。調查顯示， 51 .4%青少年的正向收穫來自快樂喜悅， 46 .9% 認為可累積社會經驗， 40 .3%表示自我肯定，僅 16 .3%習得專業知識；但也有 27 .9%認為休閒時間變少， 21 .6%認為想像跟現實有落差。

金車文教基金會總幹事曾清芸表示，從問卷可知學校多將勞動服務轉化為服務學習，學生也以應付課業和升學的心態來看待，加上疫情影響服務場次減少，會導致學生對服務無感甚至降低熱忱，希望學校提供完善的課程資訊或多元服務替代方案，讓青少年正確了解服務學習價值，進而提升服務熱情與服務成效。

中原大學服務學習中心主任李俊耀表示，如何讓服務在疫情期間仍不間斷，是志工團隊需面對的議題，中原大學推動的專業系所服務學習課程，可在無須經常與人群接觸的前提下持續進行，例如電機系的節電服務隊，由學生志工結合專業並提供節電技術，協助社福機構省下電費。

（新聞資料來源 : 中央社）