教育部今天指出，目前已有 667 所學校響應「身教式持續安靜閱讀（ MSSR ）」，每週安排一定時間，師生一同放下手上繁雜事務和功課，共享閱讀的樂趣。
教育部今天發出新聞稿指出，和中央大學、中華明日閱讀協會合力推廣的「晨讀運動-明日閱讀日」邁入第3年，今年共有 667 所學校響應。
MSSR 是讓教師以身作則，在特定時間（大都是早上）帶領學生一起安靜閱讀，注重讓學生有自己選擇閱讀內容的權利，而非因教師、家長的要求而讀。同時也鼓勵師生發表感想、相互討論，促進批判思考，提高閱讀的興趣。
台北市東湖國中於 2018 年參與計畫，鼓勵學生讀報，並結合「為吉里巴斯發聲」、「寫信馬拉松」等跨領域課程，讓學生關心公共事務，學習發揮影響力。
苗栗縣頭份市六合國小推動「為愛朗讀」活動，增進特教生與一般生的互動，一名自閉症學生小翔（化名）剛入學時常機械式背誦聽過的廣告台詞，眼神則下意識地迴避他人的目光。藉由閱讀活動，小翔慢慢建立自信，下課經常在圖書館穿梭，更願意向同學、志工推薦他喜歡的書籍。
教育部表示，希望更多學校參與 MSSR 行列，讓學生藉由閱讀增廣視野，培養終身學習的習慣。
（新聞資料來源 : 中央社）
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